CN EN

理学院举行课程思政专题研讨会


       

为深入把握课程思政的精神内涵,切实落实课程思政的要求,提高课程思政的质量,理学院于2020年11月16日14:30在7215会议室举行课程思政专题研讨会。学院特邀颜吾佴教授和国家级电工电子教学基地胡健副教授进行经验分享,学院党委委员,教师党支部书记,大课负责人,教师代表,教学科、学工办负责人参会,会议由院党委书记赵岚主持。

18b250bea44daecfe37b4130b7d46e3.jpg

首先由颜吾佴教授就如何进行理学学科开展课程思政作指导报告。通过《高等学校课程思政建设指导纲要》当中对课程思政概念的内涵进行阐释,提出包含理学类各类课程在内的课程思政目标。从教师自身的言传身教、课程思政内容以及讲授方法三个方面就如何进行课程思政建设进行了阐述。他强调了教师自身对于学生的影响的重要性,从科学方法探究、科学伦理告诫、科学精神培养、原理应用解释、学科发展介绍五个方面讲述了课程思政内容的精神内涵;此外,他提出应当将课程思政融入于全过程,实现显性教育与隐性教育相统一。

53447d40d6d43fe8ddf3981148b9e89.jpg

随后胡健副教授以信号与系统课程为例展示了课程思政的建设思路、教学目标。她提出,教师应当在课堂教学中培养学生发展和辩证的眼光看世界,努力挖掘教学案例和研学载体中的思政元素,通过讲述本课程科学家的生平事迹,树立学术榜样,通过丰富课程环节全面培养学生的各方面能力,并指出课程思政的基础在课程,课程思政的关键在老师,教学形式应灵活多样。

94afc79606c86817a34335ee06809e3.jpg

之后大课负责人、教师代表等针对上述交流分享进行提问和研讨,提出自己教学过程中存在的困惑,寻求课程思政的优化解决路径。

  最后,赵岚对于本次会议进行总结,强调了会议的重要性和对未来课程思政工作的指导性。指出课程思政的提出是为了解决将“立德树人”作为根本任务的问题,德智体美劳全面发展的人才培养过程中应当以德育为先;教师应当认真探究科学的精神与内涵以及科学家的精神与内涵,并使之贯穿于自己的课程思政过程中;指出教师应当发挥为人师表的模范作用,以良好的师德师风教育学生,以社会主义核心价值观引导学生;避免陷入思想误区。

b43b8cd5039deda84c6e64ed8828fd1.jpg

 理学院

2020年11月16日